| 創(chuàng)新的教學模式
(1)小班化教學:每班人數(shù)控制在56人以內(nèi),優(yōu)生班級控制在45人之內(nèi)。學生們可分成小組共同完成任務、探討問題,以此加深對知識點的理解,并獲得個性化的教學體驗。
(2)分層教學:根據(jù)學生的學習能力和興趣愛好進行分層教學,針對不同層次的學生制定不同的教學計劃和教學方法,以更好地滿足學生的學習需求。
(3)教學清單制:對教師厘清各個崗位教學常規(guī)的工作清單,對學生厘清各個學科的知識清單、能力清單,建立清單,人人過關;堅持抓住重點學生:尖子生,希望生,學困生,因材施教,一人一案。
(4)抓課堂環(huán)節(jié)
“一目標”:教學目標是教師在備課時深入研究教綱考綱,明確教學目標和重點難點。
“四環(huán)節(jié)”:是指課堂教學中的四個重要環(huán)節(jié):自主學習、合作學習、教師講解和配套訓練。
“一質檢”:是指質量檢測,是檢測學生知識掌握情況的一種方式。通過主動展示、提問、演板或投影等方式,了解學生在自主學習和合作學習中的效果;通過課堂作業(yè)檢測課堂效果;通過周練、月考、期中考、期末考階段性地檢測學生知識掌握情況。
| 全方位的學生管理
1. 個性化關懷:學校推行班主任+輔導員管理模式,建立起學生與學校的情感聯(lián)系,關注學生的成長、學習、生活等方面的需求,幫助他們解決問題,促進健康成長。
2. 嚴格的安全紀律管理:在信息化建設和智慧校園的基礎上,實行全封閉式校園管理模式和嚴格的請銷假制度,確保學生在安全的環(huán)境中學習和生活。學校建立健全的紀律管理制度,教育學生遵守校紀校規(guī),培養(yǎng)學生的自律意識和責任感。
3. 學生自治:設立學生會、班級委員會等組織,培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力和領導才能。
4. 心理輔導:設有專門的心理咨詢室,為學生提供心理輔導服務,幫助他們解決學習和生活中的困擾。
5. 家校共育:我們與家長保持緊密聯(lián)系,及時反饋學生的學習和生活情況,讓家長更加放心。我們定期舉行家長會和座談會,與家長進行溝通和交流,共同關注學生的成長和發(fā)展。
| 完善的獎助機制
1. 優(yōu)秀新生獎學金:獎勵中考成績優(yōu)秀的新生同學,鼓勵他們?nèi)雽W后繼續(xù)保持優(yōu)秀的學業(yè)成績。
2. 學業(yè)優(yōu)秀獎:表彰在高中階段表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。
3. 進步獎:鼓勵學生持續(xù)努力,挖掘自己的潛力,不斷超越自我。
4. 競賽獎勵:表彰在各類學科、活動競賽中獲得優(yōu)異成績的學生。
5. 藝術與體育特長生獎學金:鼓勵學生發(fā)揮自己特長,激勵他們在藝術和體育領域取得更好的成績和發(fā)展。
6. 助學金:家庭經(jīng)濟困難學生可享受國家資助2000元/年,減輕他們在學業(yè)上的經(jīng)濟壓力。