| 創(chuàng)新的教學(xué)模式
(1)小班化教學(xué):每班人數(shù)控制在56人以內(nèi),優(yōu)生班級控制在45人之內(nèi)。學(xué)生們可分成小組共同完成任務(wù)、探討問題,以此加深對知識點(diǎn)的理解,并獲得個性化的教學(xué)體驗(yàn)。
(2)分層教學(xué):根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好進(jìn)行分層教學(xué),針對不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法,以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
(3)教學(xué)清單制:對教師厘清各個崗位教學(xué)常規(guī)的工作清單,對學(xué)生厘清各個學(xué)科的知識清單、能力清單,建立清單,人人過關(guān);堅(jiān)持抓住重點(diǎn)學(xué)生:尖子生,希望生,學(xué)困生,因材施教,一人一案。
(4)抓課堂環(huán)節(jié)
“一目標(biāo)”:教學(xué)目標(biāo)是教師在備課時(shí)深入研究教綱考綱,明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。
“四環(huán)節(jié)”:是指課堂教學(xué)中的四個重要環(huán)節(jié):自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、教師講解和配套訓(xùn)練。
“一質(zhì)檢”:是指質(zhì)量檢測,是檢測學(xué)生知識掌握情況的一種方式。通過主動展示、提問、演板或投影等方式,了解學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中的效果;通過課堂作業(yè)檢測課堂效果;通過周練、月考、期中考、期末考階段性地檢測學(xué)生知識掌握情況。
| 全方位的學(xué)生管理
1. 個性化關(guān)懷:學(xué)校推行班主任+輔導(dǎo)員管理模式,建立起學(xué)生與學(xué)校的情感聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)、生活等方面的需求,幫助他們解決問題,促進(jìn)健康成長。
2. 嚴(yán)格的安全紀(jì)律管理:在信息化建設(shè)和智慧校園的基礎(chǔ)上,實(shí)行全封閉式校園管理模式和嚴(yán)格的請銷假制度,確保學(xué)生在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。學(xué)校建立健全的紀(jì)律管理制度,教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的自律意識和責(zé)任感。
3. 學(xué)生自治:設(shè)立學(xué)生會、班級委員會等組織,培養(yǎng)學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和領(lǐng)導(dǎo)才能。
4. 心理輔導(dǎo):設(shè)有專門的心理咨詢室,為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)服務(wù),幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困擾。
5. 家校共育:我們與家長保持緊密聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,讓家長更加放心。我們定期舉行家長會和座談會,與家長進(jìn)行溝通和交流,共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
| 完善的獎助機(jī)制
1. 優(yōu)秀新生獎學(xué)金:獎勵中考成績優(yōu)秀的新生同學(xué),鼓勵他們?nèi)雽W(xué)后繼續(xù)保持優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績。
2. 學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎:表彰在高中階段表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。
3. 進(jìn)步獎:鼓勵學(xué)生持續(xù)努力,挖掘自己的潛力,不斷超越自我。
4. 競賽獎勵:表彰在各類學(xué)科、活動競賽中獲得優(yōu)異成績的學(xué)生。
5. 藝術(shù)與體育特長生獎學(xué)金:鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己特長,激勵他們在藝術(shù)和體育領(lǐng)域取得更好的成績和發(fā)展。
6. 助學(xué)金:家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可享受國家資助2000元/年,減輕他們在學(xué)業(yè)上的經(jīng)濟(jì)壓力。